{"id":1159,"date":"2014-08-21T23:00:56","date_gmt":"2014-08-21T21:00:56","guid":{"rendered":"http:\/\/adolfotomasini.ch\/?p=1159"},"modified":"2017-01-15T13:06:41","modified_gmt":"2017-01-15T12:06:41","slug":"leredita-di-rousseau-la-scuola-e-la-politica-doggi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/leredita-di-rousseau-la-scuola-e-la-politica-doggi\/","title":{"rendered":"L\u2019eredit\u00e0 di Rousseau, la scuola e la politica di oggi"},"content":{"rendered":"<p><em>Questa recensione \u00e8 apparsa sul Corriere del Ticino del 21.08.2014, col titolo \u00abL\u2019eredit\u00e0 di Jean-Jacques Rousseau, la scuola e la politica di oggi\u00bb.<\/em><\/p>\n<hr \/>\n<p>Gettare alcuni semi illuministi con la speranza che possano germogliare \u00abper capire meglio il nostro presente, le sue impasse e le ragioni dell\u2019odierno disincanto dopo l\u2019ubriacatura post-moderna\u00bb: \u00e8 questo l\u2019intento del volume <em>Semi ad usum praesentis \u2013 Un incontro sul pensiero di Jean-Jacques Rousseau,<\/em> curato dal filosofo Fabio Merlini. Esso raccoglie i contributi di sei studiosi che, nel dicembre del 2012, in occasione del tricentenario della nascita del filosofo ginevrino, hanno dialogato col suo pensiero, durante un incontro tenutosi a Bellinzona. Il libro d\u00e0 vita a una conversazione di grande interesse e dall\u2019alto contenuto divulgativo. Partendo da alcune pagine fondamentali dell\u2019opera di Rousseau gli autori propongono altrettante riflessioni declinate al presente, nel doppio intento di mettere nella giusta luce l\u2019attualit\u00e0 del filosofo e di mostrare alcune distorsioni politiche e sociali del mondo odierno, dove \u00abci\u00f2 che \u201cnormativizza\u201d i comportamenti dei grandi operatori multinazionali (imprese e istituzioni bancarie) sono intese e accordi per lo pi\u00f9 indifferenti a qualsiasi regolamentazione di mercato e al diritto legislativo dei singoli Stati. \u201cIntese\u201d e \u201caccordi\u201d in ragione dei quali il contratto privato sembra aver sostituito il diritto\u00bb (p. 15). Il pensiero di Rousseau rivela dunque la sua continuit\u00e0 nel tempo e \u00abrimane una fonte inesauribile di ispirazione, nella misura in cui le sue visioni convergono nella definizione di un uomo nuovo. Scuola e formazione, a tutti i livelli, sono ovviamente coinvolte in prima persona. \u00c8 giunto il momento di raccogliere tutte le voci giustamente critiche che oggi chiedono risposte diverse, rispetto a quelle elaborate negli ultimi decenni, a questa semplice domanda: \u201cformare a che cosa?\u201d\u00bb (p. 19-20).<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/Semi-ad-usum-praesentis-Copertina-512x1024.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-medium wp-image-1809 alignleft\" src=\"http:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/Semi-ad-usum-praesentis-Copertina-512x1024-150x300.jpg\" alt=\"Semi-ad-usum-praesentis-Copertina-512x1024\" width=\"150\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/Semi-ad-usum-praesentis-Copertina-512x1024-150x300.jpg 150w, https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/Semi-ad-usum-praesentis-Copertina-512x1024.jpg 512w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a>Dopo tre brevi lezioni introduttive del curatore, il volume percorre l\u2019opera di Rousseau attraverso alcune riflessioni che alternano argomenti politici e educativi. Lina Bertola si china sulla necessit\u00e0 che l\u2019educazione torni a essere un atto di resistenza, per lasciarci alle spalle l\u2019imperante utilitarismo della scuola negli anni della globalizzazione. Virgilio Pedroni approfondisce lo scarto tra volont\u00e0 generale e volont\u00e0 di tutti, dove la prima \u00e8 quella dei cittadini e la seconda l\u2019affollata giustapposizione di interessi privati. \u00abL\u2019educazione del cittadino. Il senso del patriottismo e la questione della religione civile\u00bb sono invece al centro delle considerazioni di Marcello Ostinelli, mentre Michele Mainardi punta i suoi riflettori su alcuni temi educativi, con particolare riguardo alla necessit\u00e0 che il patto educativo, formativo e sociale, alla base delle societ\u00e0 civili, concerna le comunit\u00e0 e la societ\u00e0 nel loro insieme. Per terminare, Franco Zambelloni propone un\u2019acuta, curiosa e intrigante riflessione: \u00abLa libert\u00e0 tradita\u00bb, una sorta di pamphlet sulla pedagogia del ginevrino, fondatore della pedagogia moderna, che ha per\u00f2 subito una grave censura da parte dei contemporanei, che hanno occultato uno dei grandi principi: \u00abSoffrire \u00e8 la prima cosa che [il fanciullo] deve imparare\u00bb. Alla faccia di tutto il recente buonismo.<\/p>\n<p>Insomma, un testo indispensabile per chi non ne pu\u00f2 pi\u00f9 di questa politica senza visioni e senza cultura e di questa scuola al servizio dell\u2019economia. Perch\u00e9 sull\u2019intero volume aleggia \u00abuna domanda che non dovrebbe smettere di interrogarci: \u00e8 davvero sfumato il sogno illuminista di una societ\u00e0 pi\u00f9 giusta?\u00bb<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>FABIO MERLINI (a cura di), <em>Semi ad usum praesentis \u2013 Un incontro sul pensiero di Jean-Jacques Rousseau, <\/em>2013, Tesserete, Pagine d\u2019Arte, 146 pagine, \u20ac 12 \/ Fr 16, ISBN 9788896529614<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Questa recensione \u00e8 apparsa sul Corriere del Ticino del 21.08.2014, col titolo \u00abL\u2019eredit\u00e0 di Jean-Jacques Rousseau, la scuola e la politica di oggi\u00bb. 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