Parrebbe che ai piani alti del nostro dipartimento dell\u2019educazione ci sia un po\u2019 di nervosismo. O, almeno, il clima sembra un po\u2019 concitato. A inizio ottobre \u00e8 apparsa sul Corriere una lettera aperta a Manuele Bertoli, direttore del DECS, con qualche domanda critica relativa all\u2019obbligo della frequenza per i bambini di quattro anni. \u00c8 una delle novit\u00e0 dell\u2019accordo intercantonale sull\u2019armonizzazione della scuola obbligatoria, noto come HarmoS, che sta muovendo i primi passi proprio quest\u2019anno scolastico.<\/p>\n
La risposta del ministro, un po\u2019 piccata ma rassicurante, \u00e8 giunta di corsa. Passa un giorno ed ecco una fulminante opinione di Lauro Tognola, uomo di scuola ora in pensione. Siamo ancora dalle parti di HarmoS e Tognola spara ad alzo zero sul \u00abPiano di studio della scuola dell\u2019obbligo\u00bb, di recente pubblicazione. Lo giudica linguisticamente nauseante, pesante, ripetitivo e zeppo di ovviet\u00e0. E cita qualche passaggio un poco astruso: la \u00abrendicontazione sociale dei risultati della produttivit\u00e0 dell\u2019azione scolastica\u00bb o la \u00abpietra angolare intorno a cui si sviluppa la proposta curricolare\u00bb, tanto per dirne un paio.<\/p>\n
Anche stavolta, nel giro di ventiquattr\u2019ore, giunge la risposta di Bertoli, che parte proprio dalla lingua del documento: \u00abPu\u00f2 darsi \u2013 concede il ministro \u2013 che il linguaggio possa qua e l\u00e0 apparire ostico, ma il piano di studio non \u00e8 un bestseller, bens\u00ec uno strumento di lavoro per i docenti\u00bb.<\/p>\n
Il problema non \u00e8 la qualit\u00e0 letteraria del Piano o lo slancio appassionato che la trama del racconto dovrebbe scatenare. Tuttavia l\u2019intreccio ha le sue singolarit\u00e0 e il linguaggio, qua e l\u00e0, \u00e8 ostile, condito con dosi smodate d\u2019un pedagogichese fumoso bench\u00e9 di moda: ci\u00f2 che non contribuisce a spianare la strada all\u2019intento dichiarato di \u00abaffrontare la formazione in modo esplicito\u00bb.<\/p>\n
La chiarezza e il divieto perentorio di equivocare, o di interpretare secondo i propri comodi, sono irrinunciabili, soprattutto se si intende dar vita a una svolta storica, che rivolti la scuola come un calzino e, con alcune mosse ben studiate, dia scacco matto a tutti i suoi problemi, a partire dalla pesante selezione che interviene gi\u00e0 dopo la seconda media, bench\u00e9 sia socialmente predisposta con largo anticipo.<\/p>\n
Questo \u00e8 l\u2019anno del passaggio concreto ad HarmoS e ai suoi comandamenti. Poi ci si immerger\u00e0 nell\u2019ormai celebre \u00abScuola che verr\u00e0\u00bb, un progetto che sar\u00e0 presentato in primavera, dopo il lancio pubblicitario di un anno fa.<\/p>\n
Non so da dove salti fuori questa fregola della rivoluzione copernicana a tutti i costi. Per iniziare sarebbe stato pi\u00f9 utile avere il coraggio politico di metter mano alla Legge della scuola, per chiarire se la scuola dev\u2019essere al servizio del Paese, dell\u2019economia e della finanza, o di chi altro. In altre parole, bisognerebbe dichiarare a chiare lettere se la scolarizzazione obbligatoria a quattro anni deve mirare con determinazione alla formazione di base elevata di ogni futuro cittadino, oppure se sia pi\u00f9 conveniente intervenire precocemente sulla selezione degli individui in base a criteri tutti da definire (si potrebbe chiedere ad Avenir Suisse, a costo zero).<\/p>\n
Chi segue questa rubrica sa da che parte sto. I programmi della scuola dell\u2019obbligo chiamano a gran voce essenzialit\u00e0 e chiarezza. Qualcuno, frattanto, dovr\u00e0 spiegarci quando, come e con quali mezzi si proceder\u00e0 all\u2019informazione dei docenti sul nuovo Piano di studi, come supplemento alla normale formazione continua.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Parrebbe che ai piani alti del nostro dipartimento dell\u2019educazione ci sia un po\u2019 di nervosismo. O, almeno, il clima sembra un po\u2019 concitato. A inizio ottobre \u00e8 apparsa sul Corriere una lettera aperta a Manuele Bertoli, direttore del DECS, con qualche domanda critica relativa all\u2019obbligo della frequenza per i bambini di quattro anni. \u00c8 una … Continua la lettura di Le proposte del ministro su HarmoS e il Piano di studi<\/span>