{"id":3144,"date":"2016-10-11T22:37:43","date_gmt":"2016-10-11T20:37:43","guid":{"rendered":"http:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/?p=3144"},"modified":"2016-10-22T23:52:16","modified_gmt":"2016-10-22T21:52:16","slug":"il-capo-del-personale-e-lincompiuta-di-schubert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/il-capo-del-personale-e-lincompiuta-di-schubert\/","title":{"rendered":"Il capo del personale e l\u2019Incompiuta di Schubert"},"content":{"rendered":"

Non c\u2019\u00e8 pi\u00f9 nessuno che scrive parabole, o almeno favole, con il consapevole e inevitabile intento pedagogico. Si sa cosa ne penso: Educare, per me, significa dare gli strumenti affinch\u00e9 il (futuro) cittadino sappia prendere le sue decisioni in modo libero e cosciente \u2013 poi che ognuno faccia come vuole. Per intenderci, sono lontano mille miglia dai metodi pedagogici delle dittature, tipo \u00abLibro e moschetto<\/a>\u00bb fascista perfetto.<\/p>\n

Eppure, di tanto in tanto, capita che affiori qualche nuova parabola anche dalle acque confuse e limacciose del www e della (democraticissima) comunicazione smodata e ridondante, che pu\u00f2 esser peggio di quella assiomatica della stampa di regime.<\/p>\n

\"leopardi-linfinito\"<\/a><\/p>\n

La parabola che voglio proporre me l\u2019ha segnalata un amico, un artista.<\/p>\n

\u00c8 un piccolo apologo che Mino Martinazzoli<\/a> ha raccontato qualche anno fa un durante una conferenza. La favola narra del direttore generale di una grande societ\u00e0, che aveva ricevuto l\u2019invito per assistere a un concerto che, in programma, contemplava anche la Sinfonia N\u00b0 8 in si minore<\/em> di Franz Schubert, l\u2019Incompiuta.<\/em><\/p>\n

Il direttore generale non poteva andarci e allora regal\u00f2 l\u2019invito al capo del personale, che era un giovane laureato alla Bocconi, master in una London School. Questi si occupava anche di politica, sognava efficienza e giovinezza nella politica. E and\u00f2 a sentire il concerto.<\/p>\n

Il giorno dopo il direttore generale gli chiese se gli fosse piaciuto il concerto. Con tutto il peso di chi risponde da capo del personale, garant\u00ec che a mezzogiorno avrebbe avuto la sua relazione sulla scrivania.<\/p>\n

Il direttore generale ricevette puntualmente la relazione e cominci\u00f2 a leggerne con sorpresa il contenuto, che era diviso in cinque punti.<\/p>\n

    \n
  1. Durante considerevoli periodi di tempo i quattro oboe non fanno nulla. Si dovrebbe ridurne il numero e distribuirne il lavoro tra il resto dell\u2019orchestra, eliminando i picchi d\u2019impiego.<\/li>\n
  2. I dodici violini suonano la medesima nota. Quindi l\u2019organico dei violinisti dovrebbe essere drasticamente ridotto.<\/li>\n
  3. Non serve a nulla che gli ottoni ripetano suoni che sono gi\u00e0 stati eseguiti dagli archi.<\/li>\n
  4. Se tali passaggi ridondanti fossero eliminati, il concerto potrebbe essere ridotto di un quarto.<\/li>\n
  5. Se Schubert avesse tenuto conto di queste mie osservazioni, avrebbe terminato la sinfonia.<\/li>\n<\/ol>\n

    Martinazzoli concluse: \u00abIo vorrei vivere in un mondo nel quale si possa continuare a sentire l\u2019Incompiuta di Schubert cos\u00ec com\u2019\u00e8\u00bb.<\/em><\/p>\n

    \"Joan<\/a>
    Joan Mir\u00f3 (1893-1983). Blu III, 1961, olio su tela cm 270 \u00d7 355<\/figcaption><\/figure>\n

    Non so voi, ma a me questa favola ricorda per troppi motivi la scuola di oggi, almeno quella descritta e vagheggiata da molti: spendibile, efficiente, utilitaristica, concreta. Realista<\/a>.<\/p>\n

    \n

    Il passaggio della conferenza di Mino Martinazzoli \u00e8 su YouTube, all\u2019indirizzo https:\/\/youtu.be\/7W_FyLP5Uy0<\/a>.<\/u><\/em><\/p>\n

    Le immagini che corredano questo post sono del tutto inutili, almeno quanto <\/em>l\u2019Incompiuta di Schubert.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Non c\u2019\u00e8 pi\u00f9 nessuno che scrive parabole, o almeno favole, con il consapevole e inevitabile intento pedagogico. Si sa cosa ne penso: Educare, per me, significa dare gli strumenti affinch\u00e9 il (futuro) cittadino sappia prendere le sue decisioni in modo libero e cosciente \u2013 poi che ognuno faccia come vuole. Per intenderci, sono lontano mille … Continua la lettura di Il capo del personale e l\u2019Incompiuta di Schubert<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[19,21,17,11],"class_list":["post-3144","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-attualita","tag-fare-cultura-nella-scuola-dellobbligo","tag-finalita-della-scuola-dellobbligo","tag-limportanza-dellarte","tag-la-scuola-che-verra"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3144","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3144"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3144\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3144"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3144"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3144"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}