{"id":4011,"date":"2017-11-14T12:36:41","date_gmt":"2017-11-14T11:36:41","guid":{"rendered":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/?p=4011"},"modified":"2017-11-17T19:00:20","modified_gmt":"2017-11-17T18:00:20","slug":"una-scuola-ben-fatta-val-piu-di-una-scuola-ben-piena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/una-scuola-ben-fatta-val-piu-di-una-scuola-ben-piena\/","title":{"rendered":"Una scuola ben fatta val pi\u00f9 di una scuola ben piena"},"content":{"rendered":"<p>I giovani liberali ticinesi si sono fatti promotori di una mozione parlamentare, per far s\u00ec che l\u2019inizio dell\u2019insegnamento del tedesco sia anticipato. La proposta \u00e8 naturalmente corredata da dotte citazioni, che, come un certificato medico, attestano la necessit\u00e0 impellente di iniziare al pi\u00f9 presto la terapia, cos\u00ec da evitare complicanze. Il Consiglio di Stato ha risposto picche, e ha fatto bene. Marco Solari, interrogato dal \u00abMattino\u00bb, ha detto che \u00able lingue hanno uno scopo pratico ed economico e uno culturale. Leggere Goethe, Heine, Mann in tedesco, come leggere Montaigne, Flaubert e Proust in francese, \u00e8 arricchente e ti apre un mondo. Vale pure per l\u2019inglese che, pi\u00f9 del tedesco, \u00e8 inoltre lingua franca, mondiale e indispensabile\u00bb. Infine ha aggiunto che a tutti i giovani consiglierebbe di imparare il cinese standard, che \u00e8 la lingua del loro futuro.<\/p>\n<p>Non si pu\u00f2 dissentire, neanche rispetto alle provocazioni di quel visionario di un Solari. A dirla tutta, c\u2019\u00e8 una lunga serie di discipline che non fanno parte dei normali piani di studio della scuola dell\u2019obbligo, malgrado la loro rilevanza per l\u2019educazione dei futuri cittadini. Per buttar l\u00ec qualche idea: la filosofia e la storia dell\u2019arte, la sociologia e la psicologia, le scienze politiche e quelle economiche, il diritto, l\u2019architettura e l\u2019urbanistica, l\u2019etica e l\u2019estetica. Si aggiunga che da tempi immemorabili le diverse lobby disciplinari si lamentano di non avere ore a sufficienza nella griglia oraria settimanale. Ma ha mille ragioni il direttore del Dipartimento dell\u2019educazione, Manuele Bertoli, quando si oppone con fermezza all\u2019aumento delle ore scolastiche di insegnamento, alle quali bisogna aggiungere l\u2019onere massiccio e variabile dei compiti a casa. I tempi formali della scuola sono quelli che conosciamo: trentasei settimane e mezza, ognuna con una trentina di \u00abore\u00bb di lezione, la cui durata aumenta un pochetto nel passaggio dall\u2019elementare alla media. Se togliamo i tempi per le valutazioni, le settimane festaiole e qualche imprevisto, non resta granch\u00e9, soprattutto se si intende ficcarci di tutto, dal sesso alla civica all\u2019alimentazione. Eppure oggi \u00e8 cos\u00ec che funziona, a costo di inscenare finzioni hollywoodiane: perch\u00e9 i piani di formazione sono una cosa, mentre quel che imparano realmente allievi e studenti un\u2019altra.<\/p>\n<p>Parafrasando Montaigne, che cinque secoli fa sosteneva che a una testa ben piena fosse preferibile una testa ben fatta, parrebbe che per la scuola di oggi, o per quella che verr\u00e0, l\u2019impossibile quadratura del cerchio imponga scelte dolorose e irrinunciabili. Continuo a credere che la scuola, quella pubblica e obbligatoria, \u00e8 cambiata pochissimo negli anni. I suoi tratti caratteristici li mantiene sin dalla nascita, ma oggi sono diventati un fardello ingombrante, bench\u00e9 si eviti di parlarne. Quella scuola l\u00ec ha prodotto frutti pregiati, ma oggi \u00e8 esausta e boccheggiante. \u00c8 strapiena di \u00abcose\u00bb. Il tentativo di rispondere a mille interessi particolari, prostrandosi ai piedi di un mondo del lavoro crudele, amorale e cangiante, \u00e8 un errore dai costi altissimi. La scuola ben fatta \u00e8 un\u2019altra cosa, e implica scelte importanti: se si vuol mantenere a ogni costo la vetusta struttura odierna bisogna avere il coraggio di togliere dalle giornate di allievi e insegnanti tutto ci\u00f2 che non \u00e8 essenziale per educare i Cittadini di domani. I paraocchi corporativi, sindacali e un po\u2019 nostalgici non valgono una cicca. Servono visioni.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I giovani liberali ticinesi si sono fatti promotori di una mozione parlamentare, per far s\u00ec che l\u2019inizio dell\u2019insegnamento del tedesco sia anticipato. 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