Domenica scorsa il popolo ginevrino, chiamato a votare un\u2019iniziativa popolare che aveva raccolto un paio d\u2019anni fa quasi 30 mila firme, ha deciso a larga maggioranza di reintrodurre note cifrate regolari, trimestrali e annuali a partire dalla 3\u00aa elementare. Le note, hanno detto i promotori dell\u2019iniziativa, sono un codice che tutti i genitori capiscono (a parte, beninteso!, gli immigrati dell\u2019ultima ora): sono un cambiamento semplice e cristallino, che mette in risalto una scuola che istruisce prima di educare. La ripetizione cadenzata di prove sancite dalle note, commentate dagli insegnanti e controfirmate dai genitori, sfocer\u00e0 in valutazioni intermedie e finali: sotto il segno della trasparenza, della comunicazione interattiva e (non lo scrivono ma lo sottintendono) dello statuto di rigorosa imparzialit\u00e0.
\nA Ginevra le note della scuola elementare erano state cancellate nel \u201999, nell\u2019ambito di una vasta riforma di tutto il settore. Pi\u00f9 o meno negli stessi anni, anche l\u2019allora Ufficio dell\u2019Insegnamento Primario aveva ordito un progetto che perseguiva obiettivi affini: perch\u00e9 togliere le note si configura come un tentativo di migliorare l\u2019insegnamento, al riparo da ansiogene competizioni, che vanno solitamente a scapito degli allievi maggiormente in difficolt\u00e0. Quel progetto era naufragato ancor prima del battesimo popolare: forse era un po\u2019 contorto. D\u2019altra parte la nostra scuola media era nata senza i mezzi punti e senza la nota di condotta: entrambi reintrodotti dopo qualche anno. Sembrerebbe, insomma, che senza note non sia possibile insegnare \u2013 e non \u00e8 un caso che molti insegnanti difendono a denti stretti questa tutto sommato obsoleta pratica di valutazione, che non ha mai risolto i veri nodi della scuola, ma che, nel contempo, non ha ancora trovato, in gran parte dei sistemi scolastici occidentali, una tangibile e fruttuosa alternativa.
\nPersonalmente credo che la scuola, prima di valutare, dovrebbe insegnare. Invece gi\u00e0 a partire dalla scuola media test, blitz, esperimenti e prove tengono banco per un tempo smisurato, a scapito dell\u2019insegnamento. Da pi\u00f9 parti si continua a ripetere che le valutazioni cifrate \u2013 vale a dire con le notissime note\u2026 \u2013 rappresentano un modo scientifico (?) per svelare se un allievo ha sufficientemente imparato e se padroneggia quanto \u00e8 contemplato dai programmi. Eppure la soggettivit\u00e0 dei voti scolastici \u00e8 sotto gli occhi di ognuno: chi non \u00e8 mai incappato nel maestro magnanimo \u2013 largo di manica, si dice \u2013 amato dai quegli allievi che, invece, si deprimono quando incappano nel collega con la manica attillata?
\nPer tornare sulle rive del Lemano, \u00e8 singolare prendere atto che il popolo ha respinto anche il controprogetto del Gran Consiglio, che tentava almeno di limitare i danni dell\u2019iniziativa attraverso delle prove cantonali \u2013 cio\u00e8 prove da somministrare a tutti gli allievi e quotate con lo stesso metro \u2013 e una valutazione regolare degli istituti scolastici, ma senza spingersi fino ai singoli insegnanti. Note o non note, occorre pur dire che dietro una valutazione insufficiente ci pu\u00f2 essere effettivamente un allievo che non ha imparato; ma le cause dell\u2019insuccesso possono essere molteplici ed affondare le loro radici nell\u2019allievo stesso, ma anche nel suo insegnante o nella velleit\u00e0 dei programmi. Nonostante tutto continueremo a incontrare allievi che non hanno imparato un tubo ma che mettono in cascina splendidi voti.
\nSi consideri infine che la votazione ginevrina ha fatto la stessa fine delle votazioni federali sugli stranieri e sull\u2019asilo. Anche la modifica della legge scolastica ha imboccato la strada della chiusura, dal momento che i maggiori beneficiari della scuola che d\u00e0 i numeri non saranno certo i figli delle classi pi\u00f9 scalognate. Questo \u00e8 il vento che spira sul nostro Paese: ne prendano atto quelli che fanno la nostra scuola, siano essi politici, formatori o dirigenti.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Domenica scorsa il popolo ginevrino, chiamato a votare un\u2019iniziativa popolare che aveva raccolto un paio d\u2019anni fa quasi 30 mila firme, ha deciso a larga maggioranza di reintrodurre note cifrate regolari, trimestrali e annuali a partire dalla 3\u00aa elementare. Le note, hanno detto i promotori dell\u2019iniziativa, sono un codice che tutti i genitori capiscono (a … Continua la lettura di Quei venti di chiusura che spirano anche sulle nostre scuole<\/span>