![\"\"](\"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Caffe\u0300-09-08-p_11-1024x745.jpg\")
<\/p>\nIn tanti si sono chiesti, e continuano a chiedersi, come sar\u00e0 possibile recuperare quei tre mesi di scuola che, tanto o poco, sono andati persi. Manuele Bertoli, direttore del DECS, ha correttamente chiarito che \u00abLa scuola \u00e8 un percorso, a volte lungo. C\u2019\u00e8 quindi il tempo di recuperare quanto si \u00e8 inevitabilmente perso da met\u00e0 marzo a fine anno, pur con tutto quel che \u00e8 stato messo in campo per evitare un blocco dell\u2019insegnamento e dell\u2019apprendimento\u00bb: una scuola dell\u2019obbligo col contagocce, tra insegnamento a distanza e riapertura parziale, a classi dimezzate \u2013 anche laddove il numero degli alunni e le ampie superfici delle aule avrebbero permesso di mantenere una scuola normale \u2013, con griglie orarie ridotte all\u2019osso, materie depennate e procedure di valutazione annullate.<\/p>\n
Per certi versi la situazione che si \u00e8 creata potrebbe addirittura far sorridere, se solo si pensa alla difficile arte di ficcare nell\u2019anno scolastico tutte le discipline ritenute essenziali, con programmi densi e tempi prestabiliti: perch\u00e9 l\u2019anno scolastico dura esattamente trentasei settimane e mezza. Gi\u00e0 in situazione normale, cio\u00e8 quando gli anni scolastici iniziano e finiscono senza emergenze, si sentono maestri e professori che si lamentano perch\u00e9, al rientro dopo le lunghe vacanze estive, molti studenti hanno dimenticato quasi tutto. Poi qualcuno, con un po\u2019 di allenamento, riuscir\u00e0 a riaccendere la memoria, mentre altri saranno condannati ad aggiungere confusioni e vuoti ai ritardi dell\u2019anno prima.<\/p>\n
Ma c\u2019\u00e8 poco da fare, almeno nell\u2019immediato. Qualcuno aveva suggerito di mantenere aperte le scuole durante l\u2019estate, ma giustamente non se n\u2019\u00e8 fatto nulla, anche perch\u00e9 gli edifici scolastici sono progettati per proteggere dal freddo, mica dal caldo. Anzi: le scuole, da noi, chiudono in estate perch\u00e9 fa caldo, bench\u00e9 la storia del calendario scolastico racconti di altre variabili, che affondano le loro radici indietro nei secoli e nell\u2019economia agricola dell\u2019Ottocento. Tant\u2019\u00e8: nel nostro cantone si va a scuola da settembre a giugno, per una trentina di ore alla settimana. Perch\u00e9? Boh, forse perch\u00e9 si \u00e8 sempre fatto cos\u00ec. D\u2019estate si va in vacanza, salvo chi va al doposcuola perch\u00e9 mamme e pap\u00e0 lavorano nel turismo.<\/p>\n
Il blackout scolastico dei mesi scorsi propone diversi spunti di riflessione, gi\u00e0 a partire da due funzioni che hanno molto condizionato l\u2019organizzazione degli istituti, chiamati a istruire e accudire, con questo secondo ruolo paradossalmente irrinunciabile rispetto al primo. Gi\u00e0 questo \u00e8 un aspetto delicato, visto che occuparsi dei figli quando i genitori lavorano \u00e8 un compito della scuola, al quale, di solito, si pensa poco: tanto ci sono gli asili nido, i doposcuola, le colonie, le solidariet\u00e0 tra famiglie e conoscenti, nonch\u00e9 chi si arrangia come pu\u00f2. Ma sono finiti da oltre mezzo secolo i tempi in cui la scuola dettava i suoi ritmi a Roma e al mondo.<\/p>\n
Tuttavia anche dentro il contesto pi\u00f9 nobile della scuola vi sono dei nodi delicati: qual \u00e8 il giusto tempo da dedicare alla formazione e all\u2019educazione dei cittadini di domani? Come organizzarlo? Con questo monte-ore cosa \u00e8 essenziale insegnare? Pi\u00f9 lingua o pi\u00f9 lingue? E quali: il cinese o l\u2019inglese? Pi\u00f9 scienze o pi\u00f9 arti? Cosa, insomma, \u00e8 utile e spendibile e cosa non lo \u00e8? E, ancora, quale deve essere il ruolo dei genitori sul piano della formazione? Devono, per dirne una, collaborare attivamente con i professionisti della scuola a insegnare l\u2019italiano e la matematica?<\/p>\n
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Ho trattato pi\u00f9 volte il tema del calendario scolastico, per lo pi\u00f9 nella mia rubrica sul <\/em>Corriere del Ticino:<\/p>\n In tanti si sono chiesti, e continuano a chiedersi, come sar\u00e0 possibile recuperare quei tre mesi di scuola che, tanto o poco, sono andati persi. Manuele Bertoli, direttore del DECS, ha correttamente chiarito che \u00abLa scuola \u00e8 un percorso, a volte lungo. C\u2019\u00e8 quindi il tempo di recuperare quanto si \u00e8 inevitabilmente perso da met\u00e0 … Continua la lettura di Dopo un\u2019estate di dubbi e domande, per la scuola arriva l\u2019ora delle scelte<\/span> \n
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