Ci sono anche nel nostro cantone proposte musicali di elevato valore culturale e pedagogico, la pi\u00f9 importante delle quali \u00e8 sicuramente il concerto offerto annualmente alle scuole elementari dall\u2019Orchestra della Svizzera Italiana (OSI). Il concerto dell\u2019OSI \u00e8 diventato un punto di riferimento importante da una decina di anni. Esso offre l\u2019opportunit\u00e0 \u2013 l\u2019unica! \u2013 di ascoltare e vedere dal vivo un\u2019intera orchestra in un ambiente, come quello dell\u2019Auditorio Stelio Molo presso gli studi radiofonici di Besso, dotato di un\u2019ottima acustica e \u2013 particolare tutt\u2019altro che trascurabile considerato il giovane pubblico \u2013 di massima visibilit\u00e0 per ognuno. Detto questo, c\u2019\u00e8 un per\u00f2. Dato per scontato che gli alunni di 4\u00aa e 5\u00aa elementari \u2013 che son poi quelli che possono assaporare l\u2019annuale proposta dell\u2019OSI \u2013 non sono degli idioti, mal si comprende come si possa ancora presentare lo stucchevole (perch\u00e9 inflazionato) \u00abPierino e il lupo\u00bb: la fiaba musicale di Sergej Prokof\u2019ev la conosce ogni ragazzino con alle spalle un anno d\u2019asilo e un paio di scuola elementare.
\nLa scorsa settimana, a Besso, quasi 6000 ragazzi ne hanno gustato un\u2019interpretazione pi\u00f9 che degna. Come dire: gi\u00e0 che le cose bisogna farle, meglio farle bene. Abbiamo ascoltato un \u00abPierino e il lupo\u00bb aggressivo, con la Maestra Denise Fedeli impeccabile come sempre, l\u2019orchestra in gran spolvero e il narratore, Diego Gaffuri, che non ha certo sfigurato nel confronto con alcune registrazioni storiche (sorvolando per\u00f2 sulla straordinaria prova di Benigni). Detto ci\u00f2, siamo al punto dolente. Il \u00abPierino\u00bb del compositore russo fa parte di quel mini-repertorio che chi capisce poco di scuola e di alunni dell\u2019elementare reputa tra i pochi brani classici in grado di catturarne l\u2019attenzione e attivarne la comprensione. Tanto per intenderci, \u00e8 ovvio che non si pu\u00f2 leggere \u00abAnna Karenina\u00bb a dieci anni, cos\u00ec come \u00e8 meglio evitare il \u00abCanto notturno di un pastore errante dell\u2019Asia\u00bb durante i primi anni della scolarit\u00e0. Per contro \u00e8 possibile che un normale bambino di scuola elementare possa ascoltare \u2013 che so? \u2013 un\u2019ouverture di Wagner, un trio di Schubert, una sinfonia romantica o un\u2019opera lirica. E se l\u2019ascolta, quale sar\u00e0 la sua reazione? Di tedio quasi fatale oppure di scossa emotiva? Direi che la musica, a differenza di altre arti, non ha bisogno in partenza di chiss\u00e0 quali conoscenze per scatenare emozioni; eppoi un\u2019intera orchestra schierata davanti a te \u00e8 di per s\u00e9 uno spettacolo che dispone all\u2019ascolto.
\nNon \u00e8 certo questa la sede per discettare sull\u2019importanza educativa della musica, in tutte le sue sfaccettature. C\u2019\u00e8 addirittura chi sostiene che il semplice ascolto di Mozart sviluppi le doti intellettive. Anche le autorit\u00e0 scolastiche sono sensibili al discorso musicale, tanto che l\u2019ascolto ha un suo spazio sia negli \u00abOrientamenti programmatici per la scuola dell\u2019infanzia\u00bb che nei \u00abProgrammi per la scuola elementare\u00bb. Poi \u00e8 vero che, come in tutte le cose, tra il dire e il fare c\u2019\u00e8 quasi sempre di mezzo il mare. Ma l\u2019OSI potrebbe evitare certi anacronismi. Gli orchestrali sono di prim\u2019ordine e Denise Fedeli \u00e8 un\u2019artista che, come il grande Leonard Bernstein, sa rivelare i segreti delle partiture pi\u00f9 complesse anche a un invertebrato, facendolo vibrare di emozioni: che \u00e8 il reale valore aggiunto quando si vuole accostare il pubblico infantile alle grandi pagine della musica. Basta, dunque, con queste proposte con la puzza sotto il naso: i nostri ragazzi di nove o dieci anni non sono degli sciocchi e sarebbero perci\u00f2 felici di ascoltare qualche brano in cui l\u2019orchestra metta in mostra i suoi registri pi\u00f9 esclusivi: che non sono solo l\u2019oboe-quaqua, il flauto-cicip o il fagotto-sgrunt. \u00abL\u2019auspicio per il futuro \u2013 hanno scritto nella presentazione del concerto Franco Baroni e Giovanni Galfetti, assistenti di educazione musicale nelle scuole elementari \u2013 \u00e8 che si possano trovare sempre maggiori sinergie per allestire programmi accattivanti e, perch\u00e9 no, inaspettati e arditi\u00bb. \u00c8 eccessivo sperare che quest\u2019augurio si avveri gi\u00e0 tra un anno?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ci sono anche nel nostro cantone proposte musicali di elevato valore culturale e pedagogico, la pi\u00f9 importante delle quali \u00e8 sicuramente il concerto offerto annualmente alle scuole elementari dall\u2019Orchestra della Svizzera Italiana (OSI). Il concerto dell\u2019OSI \u00e8 diventato un punto di riferimento importante da una decina di anni. Esso offre l\u2019opportunit\u00e0 \u2013 l\u2019unica! \u2013 di … Continua la lettura di I bambini al concerto e il solito bel “Pierino e il lupo”<\/span>