{"id":5321,"date":"2021-03-21T16:30:19","date_gmt":"2021-03-21T15:30:19","guid":{"rendered":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/?p=5321"},"modified":"2022-05-07T16:26:27","modified_gmt":"2022-05-07T14:26:27","slug":"leggere-libri-non-puo-essere-solo-un-noioso-compito-a-casa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/leggere-libri-non-puo-essere-solo-un-noioso-compito-a-casa\/","title":{"rendered":"Leggere libri non pu\u00f2 essere solo un noioso compito a casa"},"content":{"rendered":"

Com\u2019\u00e8 un lettore efficace e competente? E, soprattutto, come lo si diventa? A scuola capita di sentirsi dire che bisogna leggere \u2013 tanto, anzi di pi\u00f9 \u2013 per migliorare le proprie capacit\u00e0 di scrittura. \u00a0Il bravo lettore non si confronta solo con la letteratura e coi suoi classici \u2013 quei libri che, secondo Italo Calvino, continuano a parlare anche alle nuove generazioni, perch\u00e9 non hanno finito di dire ci\u00f2 che hanno da dire. Ma il lettore \u00e8 efficace quando ha automatizzato la comprensione dei codici linguistici e competente quando padroneggia la lingua, sa distinguere un romanzo da un saggio, un articolo di cronaca da un commento editoriale, un testo di divulgazione da un libercolo pubblicitario. Cos\u00ec quel lettore sar\u00e0 facilitato sull\u2019arco della scolarit\u00e0 e della vita, perch\u00e9 capace di studiare, di risolvere nuovi problemi e imparare altre lingue. Significher\u00e0 pure poter leggere per il puro piacere di farlo.<\/p>\n

Lo ha detto di recente anche il ministro francese dell\u2019economia e delle finanze, Bruno Le Maire, che si \u00e8 rivolto ai liceali della R\u00e9publique con un messaggio sul web, ripreso subito da diverse testate: \u00abLeggete, staccatevi dagli schermi. Gli schermi vi divorano, la lettura vi nutre. Gli schermi vi svuotano, i libri vi riempiono. Fa tutta la differenza. La letteratura e i libri vi permetteranno di scoprire quanto siete unici e fino a che punto non assomigliate a nessun altro. \u00c8 quello che fa l\u2019umanit\u00e0. Ogni persona \u00e8 unica. Ed \u00e8 la letteratura che ce lo insegna\u00bb.<\/p>\n

Bisogna capire se la scuola \u00e8 in grado di puntare a simili traguardi, sapendo che la crescita rigogliosa della nostra lingua non dipende solamente da ci\u00f2 che si riesce a fare nelle aule scolastiche, in cui confluiscono allievi abituati sin da piccoli a maneggiare, guardare e leggere libri, e allievi che crescono a stento su terreni del tutto aridi. Per prima cosa occorre creare gli spazi e i tempi per favorire lo sviluppo linguistico di ognuno. Come ha annotato su queste pagine Renato Martinoni giusto una settimana fa, \u00abcomplice la mancanza di letture, l\u2019abuso dei \u201cs\u00f2scial\u201d, e soprattutto la pigrizia e un peso troppo limitato dato, nelle scuole, alla lingua madre, stiamo formando generazioni di gente che si illude di possedere una lingua senza purtroppo averla per davvero. Regaliamo pertanto all\u2019italiano pi\u00f9 ore a scuola. Non solo in quelle di italiano, ma anche in tutte le materie. Perch\u00e9 abbiamo urgente bisogno di una lingua. Di una lingua davvero solida\u00bb.<\/p>\n

Quando leggere diventa un noioso compito a casa o un riempitivo tra due cose reputate pi\u00f9 importanti, si sparge l\u2019idea di qualcosa di scarso valore. La lettura, in primo luogo, deve ritrovare il suo peso specifico dentro la scuola, nelle ore in cui l\u2019allievo \u00e8 l\u00ec. Toccher\u00e0 poi all\u2019insegnante accompagnare, guidare e sostenere le scelte di lettura, \u00a0in modo congruo alle capacit\u00e0 di ognuno. Anche il lavoro sui libri dovr\u00e0 essere rilevante e sensato: ad esempio favorendo la condivisione, la creazione di schede critiche, la presentazione ai compagni, la discussione e il commento critico.<\/p>\n

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Museo Plantin-Moretus, Anversa (2019)<\/figcaption><\/figure>\n

Capita invece che, avanzando nella scolarit\u00e0, il tempo per la lettura e per i libri anneghi nei troppi impegni extrascolastici, che sono dominati dallo studio supplementare per far fronte alle reiterate valutazioni di materie ritenute pi\u00f9 utili o spendibili, soprattutto in termini di valutazioni scolastiche: le lingue due e tre, la matematica, le scienze. Mentre la lettura di un libro pu\u00f2 attendere.<\/p>\n

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Citazioni<\/h6>\n

Le parole del ministro francese dell’Economia, delle Finanze e della Ripresa<\/span><\/span> Bruno Le Mair<\/em> sono tratte dal sito di Repubblica <\/em>del 7 febbraio 2021<\/a>. Il messaggio del ministro \u00e8 in YouTube: Arrachez-vous de vos \u00e9crans ! Lisez !<\/a><\/p>\n

L’articolo di Renato Martinoni<\/em> \u00e8 invece apparso sul Caff\u00e8 <\/em>del 14 marzo 2021, nella sua rubrica settimanale \u00abFogli in libert\u00e0\u00bb: Pi\u00f9 ore di italiano per imparare l’italiano<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Com\u2019\u00e8 un lettore efficace e competente? E, soprattutto, come lo si diventa? A scuola capita di sentirsi dire che bisogna leggere \u2013 tanto, anzi di pi\u00f9 \u2013 per migliorare le proprie capacit\u00e0 di scrittura. \u00a0Il bravo lettore non si confronta solo con la letteratura e coi suoi classici \u2013 quei libri che, secondo Italo Calvino, … Continua la lettura di Leggere libri non pu\u00f2 essere solo un noioso compito a casa<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[35],"tags":[19,31,36],"class_list":["post-5321","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-il-caffe","tag-fare-cultura-nella-scuola-dellobbligo","tag-indifferenza-alle-differenze","tag-leggere-scrivere-ascoltare-e-parlare"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5321","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5321"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5321\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5321"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5321"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/adolfotomasini.ch\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5321"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}