\u00abGiunta a met\u00e0 del tempo massimo per la raccolta delle sottoscrizioni, l\u2019iniziativa popolare \u201cAiutiamo le scuole comunali. Per il futuro dei nostri ragazzi\u201d ha superato le 3\u2019500 firme\u00bb: lo riferisce La Regione del 3 ottobre. Ma dov\u2019\u00e8 la notizia? Non pu\u00f2 meravigliare che la raccolta di firme per \u00abaiutare le scuole comunali\u00bb prosegua liscia come l\u2019olio. Il segreto della riuscita sta nell\u2019ovviet\u00e0 delle proposte. E gi\u00e0 oggi si pu\u00f2 supporre che alla fine il parlamento, dopo qualche scaramuccia di facciata e le scontate sparate delle sue frange pi\u00f9 populiste, approver\u00e0 gran parte di quelle idee, tutt\u2019al pi\u00f9 con taluni sacrifici\/rinunce imposti dalle finanze sempre sinistrate. Sono ormai anni che i principali temi che costituiscono il corpo dell\u2019iniziativa sono evocati quali condizioni irrinunciabili per far funzionare bene e in maniera efficace le scuole comunali. La riuscita dell\u2019iniziativa, poi, sar\u00e0 agevolata dalla grande diversit\u00e0 degli oggetti indicati, che comprendono un po\u2019 di tutto e un po\u2019 di pi\u00f9, tanto da ricordarmi una votazione federale di tanti anni fa: avevo detto di s\u00ec al casco obbligatorio per i ciclomotoristi e mi ero ritrovato legato come un salame al sedile della mia auto. Per dire che, in pratica, ogni persona che ha a che fare, direttamente o indirettamente, con questo settore scolastico trover\u00e0 certamente almeno un argomento da sostenere con la propria firma.
\nQuanto alla convinzione che le nuove norme miglioreranno notevolmente le scuole comunali – sono parole di chi ha lanciato l\u2019iniziativa, avverbio compreso – ho forti dubbi, al di l\u00e0 dell\u2019apprezzabile tentativo di suggerire alcuni accorgimenti, volti a un\u2019applicazione differenziata e conforme alle necessit\u00e0 specifiche di alcune proposte. Intanto l\u2019iniziativa prospetta riforme direttamente legate alla scuola e ai suoi tradizionali scopi, accanto a numerosi cambiamenti che hanno un sapore pi\u00f9 sociale. Prendiamo il vetusto argomento del numero di allievi per classe, che l\u2019iniziativa propone di ridurre energicamente, senza tanti se e ma. Nessuno \u00e8 mai riuscito a stabilire quale sia l\u2019equo numero di allievi da affidare a un maestro. Tutt\u2019al pi\u00f9 si possono sparare delle cifre a naso. Ma l\u2019equit\u00e0 numerica di una classe dipende soprattutto dalle caratteristiche individuali di ogni allievo e dalla natura degli obiettivi che si perseguono. Definire un numero tot di allievi per ogni classe da Airolo a Chiasso a prescindere dalle differenze che sussistono da una sede scolastica all\u2019altra – e posso assicurare che tali diversit\u00e0 possono essere molto marcate anche a pochi chilometri di distanza – \u00e8 un po\u2019 come decidere che tutti dobbiamo pagare le stesse imposte: cio\u00e8 un\u2019ingiustizia.
\n\u00c8 innegabile che l\u2019iniziativa \u00abPer il futuro dei nostri ragazzi\u00bb ha tanti pregi, tra cui quello di aprire (forse) un dibattito su questa prima tappa della scuola dell\u2019obbligo. Ma i problemi posti oggi dall\u2019educazione non possono essere risolti col pensiero magico, con i tanti \u00abSarebbe sufficiente che\u2026\u00bb di cui noi tutti siamo depositari. Resto convinto che le proposte di Raoul Ghisletta e cofirmatari riceveranno un consenso molto ampio. Alcune cose miglioreranno; altre resteranno al palo e cos\u00ec, prima o poi, lanceremo altre iniziative, in attesa che ci si confronti seriamente su quelle che dovrebbero essere le reali e realistiche finalit\u00e0 della scuola in un\u2019epoca storica cos\u00ec confusa e squilibrata, che vede bambini, ragazzi e giovani tramutati in oggetti economici di grande rilevanza, con tutte le perverse conseguenze che ne derivano. Ha scritto di recente il pedagogista francese Philippe Meirieu: \u00abAlla domanda: \u201cQuale mondo lasceremo ai nostri figli?\u201d – quesito che resta attuale come mai – \u00e8 oggi urgente aggiungerne un\u2019altra: \u201cChe figli lasceremo al mondo?\u201d\u00bb. Persiste in me una vivace inquietudine: che questa scuola, dopo il massiccio e costoso maquillage, continuer\u00e0 a premiare chi gi\u00e0 \u00e8 favorito – mi riferisco sia agli allievi che ai singoli istituti comunali – mentre i soliti noti continueranno a pagare lo scotto di un sistema ripiegato su se stesso e sui problemi del presente. Forse, invece, servono grandi visioni per il futuro.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00abGiunta a met\u00e0 del tempo massimo per la raccolta delle sottoscrizioni, l\u2019iniziativa popolare \u201cAiutiamo le scuole comunali. Per il futuro dei nostri ragazzi\u201d ha superato le 3\u2019500 firme\u00bb: lo riferisce La Regione del 3 ottobre. Ma dov\u2019\u00e8 la notizia? Non pu\u00f2 meravigliare che la raccolta di firme per \u00abaiutare le scuole comunali\u00bb prosegua liscia come … Continua la lettura di \u00abAiutiamo le scuole comunali\u00bb. Un\u2019iniziativa all\u2019acqua di rose<\/span>