Con tutte le volte che ho scritto peste e corna dei livelli A e B della scuola media e di tutte le forme di selezione pi\u00f9 o meno dissimulata che avvinghiano la nostra scuola come una malerba, sono naturalmente favorevole all\u2019iniziativa parlamentare dei Verdi, che vuole abolire i livelli nel secondo biennio: anche se poi bisogner\u00e0 vedere quel che ci\u00f2 potr\u00e0 significare. Si fa in fretta a togliere, ma bisognerebbe avere le idee in chiaro su dove si vuole andare, ci\u00f2 che non \u00e8 per nulla evidente, al di l\u00e0 delle solite dichiarazione in perfetto stile politichese. Il consigliere di Stato Manuele Bertoli ha subito dichiarato che vale la pena discuterne: \u00abQualcosa che non funziona effettivamente c\u2019\u00e8. Il tema quindi non \u00e8 eludibile e non pu\u00f2 essere liquidato con una presa di posizione dipartimentale. La riapertura del dibattito sulla scuola media \u00e8 essenziale\u00bb. Aggiungerei: su tutta la scuola dell\u2019obbligo, visto che con HarmoS inizier\u00e0 persino due anni prima, a quattro anni. Per\u00f2 \u00e8 ormai cominciato il teatrino della politica istituzionale, quella che volentieri fa in modo di non guadagnarsi la P maiuscola. Generazione Giovani, il movimento giovanile del PPD, ha gi\u00e0 reagito \u00abesprimendo stupore e contrariet\u00e0 verso un\u2019iniziativa che se approvata, farebbe solo del male alla qualit\u00e0 della formazione dei giovani ticinesi\u00bb. Perch\u00e9 tanto sbigottimento affidato a un comunicato stampa, appena poche ore dopo la presentazione dell\u2019atto parlamentare? Scrivono gli stessi giovani del PPD: \u00abA spingere la stesura di un comunicato stampa ci ha pensato il Consigliere di Stato On. Manuele Bertoli che, a fronte delle sue prime reazioni, sembra purtroppo sostenere la tesi dell\u2019abbandono dei gruppi differenziati d\u2019insegnamento nelle materie di matematica e tedesco\u00bb. Si guardi attentamente quel \u00abpurtroppo\u00bb, che non lascia presagire nulla di buono nell\u2019ipotesi che si apra un utile dibattito – e tenuto conto che nessuno pu\u00f2 tirarsi fuori da una situazione che disgraziatamente \u00e8 congenita: perch\u00e9 c\u2019\u00e8 davvero qualcosa che non gira come dovrebbe. Mentre scrivo son trascorsi solo pochi giorni dalla presentazione della proposta dei Verdi, ma \u00e8 gi\u00e0 polemica. Magari, quando la rubrica apparir\u00e0, altri pronunciamenti avranno contribuito a esporre posizioni pi\u00f9 o meno precostituite, secondo i dogmi di ogni partito, movimento o associazione.
\nEppure quando la deputata Francesca Bordoni Brooks, sul Corriere del 4 aprile, aveva buttato un pesante sasso nello stagno, proponendo di \u00abdividere questa scuola media unica per passare a due scuole medie, una che porti al liceo e una che porti alle scuole professionali\u00bb, nessuno era insorto con uguale tempismo e toni da vigilia dell\u2019apocalisse. Sar\u00e0 stucchevole, ma viene in mente la nota battuta attribuita ad Andreotti: a pensar male degli altri si fa peccato, ma spesso ci si indovina. In altre parole: vuoi vedere che il mantenimento dell\u2019attuale scuola media, magari con un inasprimento delle regole per separare il grano dal loglio, trovi molti pi\u00f9 consensi di quel che non si scriva e si dica, da destra a sinistra e ritorno? In fondo, tanto per fare un esempio, la scuola media, classe 1974, era nata coi livelli A e B, ma senza la nota di condotta e i mezzi punti per valutare le diverse materie. A pochi anni dalla sua generalizzazione, per\u00f2, la nota di condotta e i mezzi punti erano stati riabilitati se non a furor di popolo, almeno a furor d\u2019insegnanti. Di grazia: qualcuno \u00e8 in grado di dire in maniera comprensibile a che serve la nota di condotta, questa specie di casellario giudiziale ante litteram? E qualcuno sa spiegare, con la dovuta trasparenza, qual \u00e8 la differenza tra un 4\u00bd e un 5? Mi verrebbe da dire che le cose o si sanno o non si sanno: il resto son solo diavolerie scolastiche, fumo negli occhi per convincerci che le note siano un fatto oggettivo e scientifico. E pensare che siamo solo all\u2019inizio dell\u2019opportuna contesa: c\u2019\u00e8 da credere che la discussione sull\u2019iniziativa verde riserver\u00e0 tanti momenti spassosi, a cavallo tra farsa e tragedia, a seconda delle diverse sensibilit\u00e0.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Con tutte le volte che ho scritto peste e corna dei livelli A e B della scuola media e di tutte le forme di selezione pi\u00f9 o meno dissimulata che avvinghiano la nostra scuola come una malerba, sono naturalmente favorevole all\u2019iniziativa parlamentare dei Verdi, che vuole abolire i livelli nel secondo biennio: anche se poi … Continua la lettura di I livelli della scuola media non sono una vacca sacra<\/span>