La disinvoltura con cui il parlamento ha sepolto la proposta di diminuzione del numero di allievi per classe nelle scuole elementari, contenuta nell\u2019iniziativa \u00abAiutiamo le scuole comunali\u00bb, la dice lunga della seriet\u00e0 che caratterizza il dibattito sulla nostra scuola, un dibattito che tutti invocano, richiamando tanti bei princ\u00ecpi, ma che in realt\u00e0 \u00e8 del tutto inesistente. Quello del numero ideale di allievi per insegnare bene \u00e8 un tema ricorrente. Puntuale come la grippe, la proposta fa capolino con regolarit\u00e0 da almeno cinquant\u2019anni, neanche fosse il toccasana di tutti i grattacapi. Personalmente non la penso cos\u00ec. Sta di fatto che i socialisti han sempre sostenuto la proposta dell\u2019iniziativa, in mezzo al silenzio colpevole delle altre forze politiche. \u00c8 ovvio che se per anni si tace, diventa difficile opporsi con qualche ragione fondata. La mia impressione \u00e8 che molti siano contrari, ma non sanno perch\u00e9. Cos\u00ec, in quattro e quattr\u2019otto, il Gran consiglio ha inventato sui due piedi una misura che \u00e8 ancor pi\u00f9 discriminatoria della diminuzione lineare del numero di allievi per classe. Tant\u2019\u00e8. Questo \u00e8 quel che il Paese \u00e8 in grado di produrre oggi a livello di dibattito sulla scuola di tutti, come se i problemi fossero solo la dimensione delle classi, le mense e il doposcuola, gli asili nido, i direttori da estendere a tutti gli istituti e il salmo svizzero.
\nNegli ultimi cinquant\u2019anni la scuola dell\u2019obbligo ha perso per strada i suoi principi fondatori, che avevano al centro l\u2019educazione di futuri cittadini democratici e istruiti per vivere e gestire un paese libero. La scuola di oggi, messa assai spesso sotto pressione da tanti apprendisti stregoni, si \u00e8 imbottita di educazioni e istruzioni, col risultato che non \u00e8 pi\u00f9 in grado di soddisfare le esigenze primarie del Paese \u2013 tanto che, per metterci una pezza con l\u2019illusione di risolvere un problema, \u00e8 gi\u00e0 stata depositata una nuova iniziativa-cerotto (\u00abEduchiamo i giovani alla cittadinanza\u00bb). Quel ch\u2019\u00e8 certo \u00e8 che, negli ultimi anni, si sono rafforzati l\u2019insegnamento delle seconde lingue, i servizi parascolastici e tante nuove \u00abeducazioni\u00bb, in una farraginosa accozzaglia di obiettivi che poco o nulla hanno a che fare con una scuola che vorrebbe insegnare ai cittadini di domani a \u00abrealizzare sempre pi\u00f9 le istanze di giustizia e di libert\u00e0\u00bb: senza arrivarne a una.
\nSarebbe ora di uscire con piena coscienza dal particulare per aprire un dibattito serio sulla scuola. La scuola non \u00e8 in grado di rispondere con concretezza e rigore a tutte le richieste che le piovono addosso, e non lo sapr\u00e0 fare neanche dimezzando il numero di allievi per classe. \u00c8 dunque urgente aggiornarne le finalit\u00e0 e i contenuti, passando oltre l\u2019ipocrita etica dei princ\u00ecpi e aderendo invece all\u2019etica della responsabilit\u00e0. Ha scritto Adolfo Scotto di Luzio, docente di storia della pedagogia all\u2019universit\u00e0 di Bergamo (La scuola che vorrei, 2013): \u00abLa scuola va liberata di funzioni e di pesi che non le competono e messa al servizio di un progetto di sviluppo della nazione. Per fare questo \u00e8 per\u00f2 necessario avere un\u2019idea del paese, della sua storia, delle sue tradizioni culturali e sociali e del modo in cui \u00e8 possibile rinnovarle. La scuola ha bisogno di questo. Non di tecniche e di burocrazia, ma di una rinnovata intesa su ci\u00f2 che \u00e8 degno di essere conservato e tramandato alle generazioni che verranno.\u00bb Eccolo, l\u2019ampio dibattito di cui abbiamo bisogno.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La disinvoltura con cui il parlamento ha sepolto la proposta di diminuzione del numero di allievi per classe nelle scuole elementari, contenuta nell\u2019iniziativa \u00abAiutiamo le scuole comunali\u00bb, la dice lunga della seriet\u00e0 che caratterizza il dibattito sulla nostra scuola, un dibattito che tutti invocano, richiamando tanti bei princ\u00ecpi, ma che in realt\u00e0 \u00e8 del tutto … Continua la lettura di L\u2019ampio dibattito \u00e8 come l\u2019araba fenice<\/span>