Ges\u00f9 bambino ha portato ai maestri delle scuole comunali un regalo che aspettavano da tanto, troppo tempo: un aggiornamento dello stipendio. Era ora, quasi per tutti. \u00abQuello dello stipendio \u2013 ha detto il direttore del DECS \u2013 \u00e8 uno degli aspetti che concorrono a rendere attrattiva la professione di insegnante\u00bb, il che significa che per diversi anni molti maestri hanno lavorato con una busta-paga poco attrattiva. Chiss\u00e0 perch\u00e9. Si deve pur ammettere che nel lungo periodo caratterizzato da una forte disoccupazione magistrale non ci si \u00e8 preoccupati molto delle condizioni di lavoro dei nostri docenti, se non a parole, col famoso slogan dell\u2019\u00abinvestire nell\u2019educazione\u00bb. \u00c8 gi\u00e0 tanto se hanno un posto di lavoro, avr\u00e0 pensato qualcuno. Da qualche anno, per\u00f2, cominciano a scarseggiare i maestri di scuola elementare, e c\u2019\u00e8 da credere che per un po\u2019 saranno necessari tanta fantasia e un bel po\u2019 di pragmatismo per sostituire i tanti che andranno in pensione, oltre a chi finir\u00e0 in congedo per ragioni diverse.
\nCautamente il ministro Bertoli ha sottolineato che quello del salario \u00e8 solo uno dei tanti aspetti che rendono attraente l\u2019insegnamento. Spero \u2013 ma ho paura di illudermi \u2013 che gli altri aspetti non siano solo la diminuzione del numero di allievi per classe, il potenziamento dei servizi di sostegno, l\u2019estensione dei direttori a tutti gli istituti, la realizzazione di HarmoS e nuovi servizi para-scolastici. Perch\u00e9, diciamocelo con franchezza, insegnare oggi \u00e8 diventato un mestiere difficile per ben altre ragioni. Negli ultimi cinquant\u2019anni, con una robusta accelerazione negli ultimi tre lustri, la scuola dell\u2019obbligo \u00e8 passata da istituzione dello Stato, con finalit\u00e0 di alfabetizzazione, educazione e cultura, a servizio orientato in maniera unilaterale verso l\u2019economia. Siamo, insomma, alla paventata scuola supermercato, che cerca di dare risposte (sconnesse) ai bisogni pi\u00f9 disparati. Non \u00e8 certo con i corsi di educazione civica o i giochini didattici sull\u2019interculturalismo, n\u00e9 con un\u2019interpretazione sempre pi\u00f9 tecnocratica dei programmi, ridotti a un\u2019ammucchiata di discipline, che \u00e8 possibile fondare un legame sociale tra cittadini in grado di adattarsi al mutare rapido e incessante del mondo e a preparare le giovani generazioni all\u2019inevitabile confronto con le culture asiatiche, mediorientali e africane. Per educare e istruire cittadini consapevoli, critici e liberi, occorre riaffermare con forza il progetto educativo dello Stato: \u00e8 innegabile che l\u2019economia ha un\u2019influenza rilevante, a tutti i livelli. Ma altri interessi superiori devono prevalere nel dibattito politico.
\nIl fascino della professione risiede proprio l\u00ec, nel legare l\u2019istruzione e l\u2019educazione all\u2019interno di un gruppo \u2013 la classe \u2013 che \u00e8 una piccola societ\u00e0 basata sul diritto, sul lavoro tenace ed esigente, sulla fiducia nella capacit\u00e0 di ogni allievo di raggiungere il massimo delle sue potenzialit\u00e0. Perch\u00e9 il difficile compito dell\u2019insegnante della scuola dell\u2019obbligo, sia esso un maestro delle scuole comunali o un professore delle medie, deve mirare a dar vita a futuri adulti che sappiano comunicare e pensare, che conoscano la matematica, la storia, la geografia, le scienze e le arti. In una societ\u00e0 che chiede sempre pi\u00f9 versatilit\u00e0, la scuola pubblica e obbligatoria deve rispondere in termini politici, con un progetto serio e lungimirante. \u00c8 invece insensato, ed economicamente irrazionale, che la scuola dello Stato scialacqui gran parte delle sue energie a selezionare chi potr\u00e0 frequentare il liceo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ges\u00f9 bambino ha portato ai maestri delle scuole comunali un regalo che aspettavano da tanto, troppo tempo: un aggiornamento dello stipendio. Era ora, quasi per tutti. \u00abQuello dello stipendio \u2013 ha detto il direttore del DECS \u2013 \u00e8 uno degli aspetti che concorrono a rendere attrattiva la professione di insegnante\u00bb, il che significa che per … Continua la lettura di Serve un progetto politico per la scuola dell\u2019obbligo<\/span>